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《别饿坏了那匹马》是一篇略读课文，旨在通过自学和讨论来理解课文内容，并培养学生自主阅读的能力。课文通过讲述一个酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年A谎称家中有马，买下马草，让“我”继续看书的故事，赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的深深感激之情。课文通过不同方式反复朗读，体会课文中的人物魅力，并培养学生自主阅读的能力。
教学重点是通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对他的感激之情。教学难点在于如何把文章中人物的美好形象表现出来。在教学过程中，首先通过复习导入，然后结合自读导语默读课文，让学生理解文章主要写了什么事，以及文章几次提到“别饿坏了那匹马”的用意。接着，通过初读、再读课文，以及对重点词句的辨析与理解，感受残疾青年乐于助人的好品质和“每一点善意的付出，都会给这世界增添一份美好和欢乐”的道理。
此外，教学还包括通过写残疾青年家的情景、“我”家的情景以及“我”和残疾青年后来的故事，以及“我”在残疾青年的鼓励下走向美好的未来的续写故事，来加深对课文的理解和情感体验。
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