简述教育研究方法的四个层次

今天来聊聊关于简述教育研究方法的四个层次的文章，现在就为大家来简单介绍下简述教育研究方法的四个层次，希望对各位小伙伴们有所帮助。

1、内容分析法就是对于明显的传播内容，作客观而系统的分析，并加以述的一种研究方法。

2、“分析”包括定质分析和定量分析。

3、可作趋势分析、意向分析、比较分析。

4、内容的定质分析和定量分析的区别在于：1.在选择样本上，定量分析是以频率分配的状况为基础；注重类目的统计。

5、定质分析虽然也做粗简的数量分析，但通常侧重于性质方面的分析。

6、2.在方法上，定量分析注重比较机械的系统的方法，可靠性较高；定质分析是一种叙述性的研究，方法有较大的伸缩性，但其有效性较高。

7、3.在内容上，定量分析比较注重于纯粹传播内容本身的分析；定质分析则是把传播内容当作分析的工具，其重点不一定在内容本身，也许在传播者的动机，或传播的效果上。

8、定量分析确定类目后，每一字句或段落就形成独立的单位，给予量化的意义；定质分析注重整个内容系统结构的分析，注重字里行间的意义。

相信通过简述教育研究方法的四种水平这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。

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