大家好,小信来为大家解答以上的问题。常用标点符号的训练，常用标点符号的用法这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、省略号〔……〕： 它的主要用法有：（1）表示文中的省略部分。
2、（2）表示思维的进行或跳跃。
3、（3）表示话语的断续。
4、（4）表示心情的矛盾。
5、（5）省略号的前面不是一个完整的句子时，一般可直接用，如：A．“汪老师……”B．“汪老师，您是……”（6）省略号的前面是一个完整的句子时，一般要先在句末注上标点符号，后用省略号，如：A．“学校已放学了。
6、……”B．“今天，阳光灿烂。
7、……”（7）省略号的后面一般除了可用引号外，不再用别的标点符号。
8、（8）用省略号表示省略时，如果用了省略号，一般不要再用“等”、“等等”；反之，用了“等”、“等等”，就不要再用省略号。
9、（9）省略号还可以表示语断意留。
10、（10）省略号又可以表示语音含蓄或状态延续、声音的断续或延长、声音被打断等。
11、 括号〔（）〕： 一般多用来表示文中的注释或补充。
12、如：A．朱熹，字元晦，南宋徽州婺源人（现在江西省婺源县人）。
13、B．结果的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
14、（《鲁迅全集》第二卷《朝花夕拾》，人民文学出版社1981年版） 破折号〔－〕： 的主要用法有（1）表示意思转换或递进；（2）表示对前文的解释和说明；（3）表示中断或插说；（4）表示语言停顿；（5）表示提示下文；（6）表示声音的延长。
15、 顿号〔、〕： 表示句子内部并列词语之间的停顿。
16、顿号表示的停顿比逗号小，一般用来隔开并列的词或者并列短语。
17、并列的词之间用了“和”、“或”之类连词，就不再使用顿号。
18、顿号与“和”的作用是一致的。
19、多个词语并列先用顿号，最后一个用“和”。
20、如果并列词语结合得很紧，没有必要在行文中用停顿来突出它，则可以不加顿号。
21、并列词语中又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。
22、顿号运用方面常见错误如： 张三，李四，赵五经常到阅览室学习。
23、（两个逗号应改为顿号） 市一中学的校长、主任、第三中学的校长、 主任都来开会了。
24、（此句混淆了并列词语的大小层次。
25、第二个顿号应改为逗号。
26、） 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。
27、（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。
28、） 逗号〔，〕： 表示句子内部的一般性停顿。
29、其主要用法有： a．用在较长的主语后面。
30、 如：这个演员表上排列在最后一名的小角色， 却赢得了观众最热烈的掌声。
31、 b．用在需要强调的简短主语后面。
32、 如：北京，祖国的首都。
33、 c．用在句首状语的 后面。
34、如：在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。
35、 d．用在较长的宾语前边。
36、如：我不得不承认，他的实力比我强得多。
37、 e．用在插入语前后。
38、如：我来北京，往少里说也有十几次了。
39、 f．某些句中关联词后面有时也用逗号。
40、这往往是出于强调的需要，一般民政部下是不必停顿的。
41、如：劳动很艰苦，可是，我们根本不怕。
42、 g．用在复句内部的分句间。
43、如：层层的叶子中间，零星地点缀些白花， 有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。
44、 h．用在次序语后面。
45、如：第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干； 第二，我们一定要注意安全。
46、 i．用在倒装句中间。
47、如：多么美丽，这一朵朵鲜花。
48、 分号〔;〕: 表示一句话里并列分句之间的停顿。
49、只有一重关系的复句，分句间一般用逗号，不用分号。
50、如果分句内部已用了逗号，分号之间必须用分号。
51、如：白天，战士们坚守着已得的阵地；夜里， 战士们向敌人发起新的攻击。
52、 在多重复句内， 并列分句之间必用分号。
53、如：依照客观规律去办事，国民经济就能够均衡地、顺利地发展；违反这些原则，国民经济的发展速度就快不起来。
54、 并列的分句出于分清结构和突出名单的需要， 即使分句内部没有逗号，分句之间也可用分号。
55、非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的分界处也用分号。
56、如：这正如地上的路；其实地上本没有路， 走的人多了，也便成了路。
57、 分项列举的各项之间，也用分号。
58、 冒号〔:〕: 用在提示语后面，表示提起下文或总结上文。
59、运用冒号时要注意其提示范围。
60、冒号提示的内容的末尾用句号。
61、如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确。
62、如：这种惊人产事实证明：人如果老想着钱， 看不到敌人的腐蚀进攻，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。
63、（句中冒号只提示到了"歧途"，不包括后边，所以用错了。
64、应把"歧途"后面的逗号改为句号。
65、） 没有特别提示的必要就不要用冒号。
66、如：他表示：一定要来参加会议。
67、（冒号应该删去） 比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。
68、 （冒号应该改为逗号） 在句子万分内部，不能用冒号。
69、如：老师说了一声：“下课！”就走了。
70、 （句中不能用冒号，应删去。
71、） “某某说”、“某某想”等后边常用冒号。
72、 但有时不想强调提示语，或不直接引述别人的话，则不用冒号而用逗号。
73、 如果“某某说”是在所有引文的后边，“说”后用句号。
74、 引号〔“”〕: 表示文中引用的部分。
75、引号有双引号和单引号两种。
76、一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。
77、双引号和单引号反复使用。
78、直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。
79、连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。
80、 引号的作用主要有： a．表示引语 b．表示特定称谓 c．表示特殊含义需要强调 d．表示否定和讽刺 引语指行文中引用他人的话。
81、成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。
82、特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
83、特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
84、 使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。
85、 凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。
86、如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。
87、 括号〔()〕: 表示文中注释的部分。
88、注释或补充说明句中某个词语的叫句内括号。
89、它必须紧紧跟在被注释的词语之后，被注释的词语后面需要停顿，点号要放在后括号后面。
90、括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。
91、注释或补充说明全句的叫句外括号。
92、句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不句末点号。
93、 破折号〔---〕: 表示对上文的词语的解释或表示语意某种变化。
94、破折号的第一作用是对上文进行解释。
95、这种用法与括号相似。
96、 它们的区别是：括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句坚前文的解释说明，同时又是正文的一部分，必须与上下文连读下来。
97、所以，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。
98、行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。
99、破折号的第二个作用是表语意的递进。
100、这种情况下，通常能看出破折号前后在时间上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。
101、破折号的第三个作用是表语意的转换，批语言表述中一个意思突然转到另一种意思上去，破折号前后不是同一方面的内容。
102、第四个作用是表示声音的中止、停顿、延长。
103、另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者及事项列举分承的各项之间。
104、 省略号〔......〕: 表示文中省略的部分。
105、主要用法有： a．表示引文的省略 b．表示列举的省略 c．表示说话断断续续 d．表示语意未尽 e．表示沉默不语 并列词语在句中作定语时， 省略时只用"等"不用省略号。
106、使用省略号要注意它和前后标点的关系。
107、省略号前边如果是完整的句子，此句点号照用；如果不是完整的句子，一般不用点号。
108、省略号后边一般不用点号。
109、省略号后边有时用点号，目的在于分清结构，表示不与下文相混。
110、 书名号〔《》〕:表示文中出现的书名、报刊名、诗文名、歌曲名、戏剧名、绘画名、电影和电视片名等。
111、书名与一般用双层尖角号表示。
112、书名号内还要用书名号时，里面的用单层尖角号。
113、 着重号〔.〕:标明要求读者特别注意的文字。
114、着重号用小圆点表示，点在被强调的文字下边，有多少个字，就点多少点。
115、 连接号〔-〕:表示把意义密切相关的词语连成一个整体。
116、它是一个小短横，高低居中。
117、它一般用来连接起止时间、相关数字、两个地名等。
118、 间隔号:标明词语的分界。
119、它是一个小圆点，放在隔词语的中间，高低居中。
120、它用在并列的词语构成的标题中；用在词牌名与题目间；用在书名与篇章名之间；用在外国人或某些少数民族人名内部各部分之间；用在表示年月日的数字之间。
121、 专名号:表示文中人名、地名、朝代名、团体名等。
122、它是一条横线，村在专有名称下面，目的在于使之与一般词语区别开来。
123、它只用在古籍或某些文中著作里面。
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