索溪峪的野教案设计 索溪峪的野教案

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《索溪峪A的“野”》是人教版A小学六年级上册的课文，这一课通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。课文最突出的表达特点，是抓住事物的主要特点，采用先概括叙述再具体描写的表达方法。文章紧紧围绕题目展开叙述和描写，首先把走进张家界A索溪峪的整体感受概括为一个“野”字；接着，分别描写索溪峪山A的野、水A的野、动物的野、游人的野；最后，作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀，使自己感到从未有过的快慰和清爽。

在教授这一课时，教师主要采用了以读带讲、以读悟语，品词嚼句的方法，通过学生反复地朗读，让他们在自己的朗读中理解、体会、品味，借助惊险、随心所欲、不拘一格等重点词语感悟出每个景色的野所表达的不同含义。教师还通过学生与学生的教与学来培养学生的语感，注意学生间读书的点评，教给学习方法，有坡度的让学生学习。

此外，教师还通过让学生朗读、研讨、交流，来理解作者如何把特点写具体，例如山的“惊险”的美、“磅礴”的美、“随心所欲、不拘一格”的美等。通过这种方式，学生能够更好地理解课文内容，领悟作者的表达方法，感受到索溪峪的美，激发对大自然的热爱之情。

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