【语言学习规律】大家对这个很关注，下面小编林整理了语言学习规律相关内容给大家了解下！
语言学习遵循多种规律，以下是详细介绍：
习得期与关键期。儿童在早期对语言习得非常敏感，能够迅速掌握母语。成年人学习语言时，习得期会减缓，但仍然可以通过合适的学习方法和实践来提高语言水平。
输出与输入的平衡。语言学习需要平衡语言输入和输出的过程。通过大量的听力和阅读来获取语言输入，然后通过口语和写作来输出。这种输入-输出的平衡可以促进语言的学习与巩固。
语言环境与语境。置身于语言环境中，与母语者进行交流，能够提供更好的语言学习机会。此外，学习者需要了解语言的实际应用场景，才能更好地掌握语言技能。
习得和学得的区别。克拉申理论的出发点和核心是他对“习得”和“学得”的区分，以及对它们各自在习得者第二语言能力形成过程中所起的作用的认识。成人通过两条截然不同的途径逐步掌握第二语言能力。第一条途径是“语言悉得”，这一过程类似于儿童母语能力发展的过程，是一种无意识地、自然而然地学习第二语言的过程。第二条途径是“语言学习”，即通过听教师讲解语言现象和语法规则，并辅之以有意识的练习、记忆等活动，达到对所学语言的了解和对其语法概念的“掌握”。
监控假设。根据这个假设，语言习得与语言学习的作用各不相同。语言习得系统，即潜意识语言知识，才是真正的语言能力。而语言学得系统，即有意识的语言知识，只是在第二语言运用时起监控或编辑作用。
输入假设。语言学习的重点在于大量可理解的听力输入，以及将听力积累转化为口语应用。
一万小时定律。语言学习需要长时间➕高频率。长时间的学习、输入，高频率地应用。每天语言输入半小时，比一周中只有一天4小时要有效得多。
进化本原律、成长本原律、文化本原律。语言是人类生物智慧进化、情感交流模式及信息交流模式进化的大突破。语言首先是情感和语义的声音表达而非文字表达。语言学习能力随年龄增长而衰退。语言依赖社会文化而生存，依赖社会文化而发展[
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